Mag. Carolina Mayorca: comprender a las personas para sanar a una sociedad
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Psicóloga, magíster en Dirección Estratégica y Liderazgo, docente e investigadora, la Mag. Carolina Mayorca, jefa de la Unidad de Posgrado, Especialización y Educación Continua de la Facultad de Psicología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Su trayectoria profesional, centrada en el desarrollo humano, la prevención y el trabajo con poblaciones vulnerables, impulsa una propuesta formativa orientada a responder a los actuales desafíos de la salud mental en el país.
La historia profesional de la Mag. Carolina Mayorga se inicia mucho antes de su ingreso a la universidad. Comienza en el entorno familiar, siendo la mayor de cuatro hermanos.
“Como hermana mayor había responsabilidad del cuidado de mis hermanos menores”, recuerda.
Esta experiencia no solo la llevó a asumir responsabilidades desde temprana edad, sino que despertó en ella una inquietud constante: comprender por qué las personas se comportan de determinadas maneras y por qué, incluso entre hermanos con contextos similares, existen diferencias difíciles de explicar. Ese asombro inicial, unido a una temprana vocación de cuidado, se convirtió en un hilo conductor que la acompañó durante toda su etapa escolar.
Durante la adolescencia, sus roles se ampliaron. Fue brigadier, asumió responsabilidades dentro del ámbito escolar y reafirmó su interés por el estudio del comportamiento humano. Al momento de elegir una carrera profesional, las evaluaciones vocacionales confirmaron sus afinidades: psicología y comunicaciones.
Sin embargo, la decisión fue clara. “Elegí psicología sin dudarlo, me fue bien en el proceso de admisión y hasta el día de hoy continúo desarrollándome y consolidándome como profesional”.
Formarse para acompañar mejor
Uno de los rasgos que define su trayectoria es la convicción de que la formación profesional debe ser permanente. Realizó estudios de posgrado en Dirección Estratégica y Liderazgo, motivada por la idea de que liderar implica acompañar procesos, formar personas y sostener el crecimiento individual y colectivo.
“Tiene que ver con asumir roles de liderazgo en la formación de personas”, explica.
Actualmente, se encuentra culminando su doctorado en Psicología, reafirmando su concepción de la salud mental como un campo que exige actualización continua.
“Para mí, la formación profesional es una educación permanente que nunca se acaba”.
Esta visión se refleja también en su labor investigadora. Ha participado en proyectos vinculados a la violencia de género, el desarrollo infantil temprano y programas de prevención y promoción de la salud. En estas experiencias fue consolidando una línea transversal que articula su trabajo: el desarrollo humano, los factores psicosociales y la intervención comunitaria. Su experiencia incluye el trabajo con niños, madres, gestantes y familias en contextos de vulnerabilidad, espacios donde la psicología trasciende el plano teórico y se convierte en una herramienta concreta de acompañamiento, orientación y contención.
Un país que exige nuevas respuestas
Actualmente, la Mag. Carolina Mayorca, jefa de la Unidad de Posgrado, Especialización y Educación Continua de la Facultad de Psicología, señala que la Maestría en Psicología Clínica en modalidad semipresencial surge en un contexto marcado por la pandemia, momento en el que la salud mental dejó de ser un tema secundario para convertirse en una necesidad urgente.
“Fue creada después de la pandemia, como consecuencia de los múltiples problemas de salud mental que se vienen atravesando”, señala.
Estos problemas no se limitaron a un grupo específico, sino que impactaron a toda la población: niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores, quienes enfrentaron pérdidas, duelos, estrés prolongado y profundas transformaciones en sus dinámicas de vida.
La maestría tiene como propósito formar profesionales capaces de responder a este escenario complejo y cambiante. Está dirigida principalmente a psicólogos, pero también a profesionales de áreas afines —como educación, enfermería u odontología y otros afines a las ciencias de la salud— que trabajan directamente con personas y requieren herramientas para fortalecer la atención, especialmente en el primer nivel. El enfoque es claro: prevención y promoción de la salud mental, complementadas con estrategias de intervención actualizadas y contextualizadas.
“Se busca que los profesionales puedan especializarse en prevención, promoción e intervención”, resume.
El programa integra técnicas terapéuticas, estrategias de abordaje y herramientas para intervenir en las distintas etapas del desarrollo, promoviendo además una comprensión integral del ser humano, más allá de diagnósticos o etiquetas.
Mirar a las personas desde otra perspectiva
Uno de los ejes centrales de la maestría es ampliar la manera en que los profesionales comprenden la salud mental.
“Ya no se trata únicamente de mirar a la persona como un ente enfermo”, explica.
El énfasis está en reconocer recursos, potencialidades y posibilidades de prevención antes de que sea necesaria la intervención clínica. Durante la pandemia —recuerda— se evidenciaron múltiples problemáticas: estrés, depresión, desregulación emocional y conflictos familiares, lo que reforzó la necesidad de enfoques más integrales.
Por ello, el programa articula herramientas tradicionales con enfoques innovadores, acordes a las demandas del contexto actual. Los estudiantes egresan con la capacidad de analizar críticamente su entorno laboral, identificar necesidades reales y diseñar intervenciones pertinentes y sostenibles.
“Les permite desarrollar una visión mucho más amplia y una mirada estratégica de su práctica profesional”, afirma.
Se trata de una psicología clínica que no solo responde a la crisis, sino que se anticipa, acompaña y contribuye activamente al bienestar individual y colectivo.
