Dra. Teresa Fernández Bringas: gestión e innovación para transformar la educación superior
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Doctora en Psicología y especialista en gestión educativa, la Dra. Teresa Fernández Bringas coordina la Maestría en Gobierno, Gestión e Innovación en Educación Superior de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Con una trayectoria dedicada a la investigación, la educación y la tecnología, impulsa un programa que forma líderes capaces de dirigir, innovar y asegurar la calidad en instituciones de educación superior.
Cuando la Dra. Teresa Fernández Bringas recuerda sus inicios es posible observar una constante que une toda su carrera: la educación como vehículo de cambio.
“Elegí psicología porque me fascinaba entender el comportamiento humano, pero siempre estuve vinculada al ámbito educativo. Ambos campos están profundamente conectados”, explica.
Esa doble vocación marcó su trayectoria. Ha investigado temas sociales y educativos, ha trabajado en proyectos nacionales e internacionales y ha sido formadora de docentes. Su experiencia también se amplió al campo de la tecnología:
“Cuando aún no se hablaba de educación virtual, nosotros ya desarrollábamos diseño instruccional y plataformas digitales para capacitar a investigadores y docentes”, recuerda.
Su perfil combina investigación, gestión y liderazgo. Fue becaria de Naciones Unidas en educación y población, obtuvo una maestría en Gerencia de Proyectos Sociales y un doctorado en Psicología en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, que le permitió profundizar en la comprensión de las competencias docentes y la gestión del aprendizaje.
La maestría que forma líderes
Hoy, la Dra. Fernández Bringas coordina la Maestría en Gobierno, Gestión e Innovación en Educación Superior, un programa pionero que responde a una necesidad urgente: profesionalizar la gestión universitaria.
“Durante décadas, los cargos de gestión en las universidades eran ocupados por docentes que crecían dentro de la institución, pero sin una formación formal en gestión. Ahora, el entorno es más competitivo y complejo. Necesitamos gestores con visión, liderazgo y conocimiento técnico”, afirma.
El programa combina tres dimensiones clave: gobierno, gestión e innovación. Los participantes aprenden sobre gobernanza institucional, planeamiento estratégico, calidad educativa, gestión de la innovación, de la tecnología, y cultura organizacional.
“La educación superior es un ecosistema único: requiere comprender las leyes, los procesos administrativos y, sobre todo, el rol del docente como eje central de la calidad”, añade.
Experiencia internacional en el aula
Uno de los principales aportes del programa es la presencia de docentes internacionales de universidades de Europa y Latinoamérica, quienes aportan visiones comparadas y buenas prácticas globales.
“Los profesores extranjeros han enriquecido enormemente la maestría. Nos permiten mirar cómo se gestiona la educación superior en otros contextos y reflexionar sobre lo que podemos adaptar a nuestra realidad”, destaca la Dra. Fernández.
Entre ellos, menciona al Dr. Cristóbal Suárez-Guerrero, de la Universidad de Valencia (España), quien abordó el papel de la tecnología en la educación superior; al Dr. Patricio Oliva Mella, de la Universidad del Desarrollo (Chile), que profundizó en innovación y contenidos universitarios; y a la Dra. Carmen Narváez, también de la Universidad del Desarrollo, quien dictó sobre gestión académica e inteligencia artificial aplicada al diseño curricular.
“Fue fascinante conocer cómo incorporan la inteligencia artificial en la planificación de cursos y en la evaluación del aprendizaje”, comenta. Desde la Universidad de Granada (España), participó el Dr. Oswaldo Quiles, ofreciendo una mirada europea sobre liderazgo institucional y cultura de calidad.
Docencia de excelencia local
La maestría cuenta con docentes nacionales de destacada trayectoria. En el curso Gestión de la Educación Superior y Excelencia Organizacional, los estudiantes pudieron interactuar directamente con los principales líderes de Cayetano Heredia: vicerrectores, directores académicos y administrativos.
“Fue una oportunidad única para observar, en tiempo real, cómo funciona una universidad desde adentro”, explica la coordinadora.
Entre los invitados nacionales también participó el Dr. Carlos Fosca, de la Pontificia Universidad Católica del Perú, quien compartió su experiencia en gestión universitaria y liderazgo académico.
Diversidad de perfiles, una misma meta
El programa congrega como estudiantes, a profesionales de distintas áreas —educación, derecho, ingeniería, administración, medicina— que hoy lideran o aspiran a liderar instituciones de educación superior.
“Tenemos un grupo muy heterogéneo: médicos, abogados, ingenieros, docentes, consultores en calidad. Esa diversidad enriquece el aprendizaje y promueve una visión más amplia de la gestión educativa. Algunos tienen experiencia en gestión y quieren profundizarla y otros tienen como meta incorporarse a la gestión”, explica la Dra. Fernández.
La modalidad virtual del programa permite la participación de estudiantes de todo el país.
“Hemos llegado a diversas regiones gracias al formato a distancia. La educación superior necesita gestores en todas partes, no solo en Lima”, enfatiza.
Innovar para transformar
Para la Dra. Teresa Fernández Bringas, el verdadero objetivo del programa es formar profesionales capaces de transformar las instituciones desde adentro.
“La gestión educativa no se trata solo de administrar, sino de innovar. Implica mejorar los procesos, incorporar tecnología, fortalecer la calidad y promover la equidad”, sostiene.
Esa visión resume el espíritu de la maestría: combinar conocimiento técnico, liderazgo y una mirada global para formar gestores capaces de construir una educación superior moderna, inclusiva y sostenible.
